PROJECTE DE DIRECCIÓ

Mai m'hauria pensat passar-me totes les vacances de Pasqua a l'institut acabant de redactar el projecte. Però això és el que he fet! Gràcies per les vacances.

Redactar un projecte per primera vegada i amb tan poc temps com hem tingut, no ha resultat fàcil. Encara que ja sabíem que ens volíem presentar, no pensàvem que una vegada publicat el BOIB i els candidats que es presentaven pel càrrec, hi hauria tan poc temps. Treballar en el projecte durant les hores de feina és impossible, perquè les tasques del dia a dia et mengen. Per tant, entre caps de setmanes, algun horabaixa i les vacances de Pasqua hem elaborat el projecte. Quin fart de pensar. Quantes pluges d'idees (tanta sort del Linoit i del google drive!!). Quins nervis.

Però al final ens n'hem sortit. Un projecte senzill, fàcil de llegir, bastant visual, i potser, com alguns l'han qualificat, una mica ambiciós per la quantitat de línies d'actuació que ens hem proposat. Així i tot, el projecte no és fruit només de la feina de l'equip directiu, sinó també de la col·laboració d'alguns membres del claustre que, de manera voluntària, ens van voler ajudar aportant les seves idees i propostes en una reunió a la que vam convidar a tot el claustre.

No me pensava mai que el dia de la presentació del projecte al claustre estaria tan nerviosa. Sí, com si hagués de presentar-me a oposicions, no exagero. Però la veritat és que va anar molt bé i ningú no va tenir cap pregunta (encara que suposo que els dos professors que es van passar tot el temps de l'exposició enviant whatsapps, si no l'han llegit, encara no saben el que presentam...).

Pel que fa al consell escolar, ja va ser molt més fàcil, estava més relaxada. Els professors ja el coneixien, alguns pares ja l'havien mirat i els alumnes estaven il·lusionats en què nosaltres ens presentéssim, per tant, cap problema. Tots estaven molt receptius i va anar tot molt rodat.

Ara ens queda la part d'avaluació per part de la comissió. A veure quina nota ens posen! Jo he de dir que estic bastant contenta del projecte que hem fet, o sigui que crec que puc estar tranquil·la (segurament els tutors del curs de direcció seran més crítics que la pròpia comissió).

I per acabar crec que ja puc dir que l'experiència de formar part d'un equip directiu i de fer un projecte és una experiència que hauria de viure tothom (sobretot el sector més crític dels equips directius) perquè és molt enriquidora i és una tasca que no té res a veure amb el dia a dia d'un docent que va de l'aula al departament.

CONVIVÈNCIA

Sé que han passat molts dies des de la darrera entrada al blog, però redactar el projecte de direcció ha duit moltes hores de feina i, la veritat, no he tingut massa temps per pensar en el blog. En aquesta entrada, però, em centraré en el mòdul de convivència i després ja vos explicaré una mica com ha anat això del projecte.

Aquest mòdul m'ha servit per fer una mica de reflexió sobre les actuacions que duim a terme en el centre per tal de millorar la convivència. Sincerament, trobo que no anam gens desencaminats, encara que moltes de vegades ens falten els mitjans per dur a terme algunes actuacions que serien desitjables i en altres ocasions ens fa falta l'ajuda de l'administració o bé de les famílies.

La convivència és un tema molt ampli, i considero que en aquest mòdul ens hem centrat una mica massa amb els alumnes i amb el decret de drets i deures i enfocat, potser, en el que és la convivència "fàcil" del dia a dia. Així i tot, he de dir que els tutors han estat molt atents i molt clarificadors sempre que he tengut algun dubte.

M'ha agradat molt la part de mediació, ja que nosaltres durant el curs actual teníem la intenció de fer la formació, però la manca de motivació del professorat ens ha impedit posar-lo en marxa (només 7 o 8 professors s'hi van apuntar). La informació donada ha estat molt clara i crec que de cara al curs que ve em serà molt més fàcil explicar en què consisteix i aconseguir que més professorat s'hi vulgui implicar. Solucionar problemes entre iguals crec que és la millor manera d'aconseguir resoldre els conflictes.

Encara que en aquest mòdul no se n'ha parlat, considero oportú mencionar el programa PISE. Durant aquest curs escolar n'hem posat en marxa quatre i considero que han estat essencials per a millorar la convivència als grups que assistien aquests alumnes, com també per als alumnes que participen d'aquest programa ja que són alumnes que no volen ni poden estar dins l'aula. Les empreses on estan fent el PISE estan molt contents amb el seu comportament i amb la feina que fan, mentre que quan venien al centre eren expulsats de l'aula contínuament. Consideram que és un bon programa, però moltes de vegades duu molt de temps d'espera per aconseguir-lo.

Una altra actuació que ens ha resultat molt positiva al centre i que ha fet que durant els esplais no hi hagi conflictes (enguany no hem amonestat a cap alumne durant els esplais!) han estat les competicions esportives que hem posat en marxa. Els alumnes estan molt implicats en el torneig, uns disfruten de jugar, i altres de mirar. I mentre, ningú no es baralla.